Met ongeveer 28.000 studenten en bijna 5.300 medewerkers is de Leibniz Universität Hannover de grootste universiteit in de Duitse deelstaat Nedersaksen. Ze is uitstekend internationaal (en nationaal) genetwerkt, met samenwerkingspartners op onder meer het gebied van onderwijs en onderzoek. De LUH heeft internationalisering in een missieverklaring vastgelegd. Enerzijds creëert de LUH uitstekende voorwaarden voor een internationale leer-, onderwijs- en onderzoeksomgeving ter plaatse; anderzijds draagt ze actief bij aan een sterkere internationale netwerking op deze gebieden. Het Institut für Didaktik der Demokratie (IDD), dat deel uitmaakt van de Faculteit der Wijsbegeerte van de Universiteit, heeft zich de volgende doelen gesteld: het doel van onderzoeks- en transferactiviteiten op het gebied van "politieke vorming en democratiepedagogiek", "geschiedenis en herinneringscultuur" en "sociale uitdagingen van het maatschappelijk middenveld in de 21e eeuw". Het instituut heeft in totaal 27 medewerkers. De kernactiviteiten van het IDD omvatten de creatie van onderwijs-/leermateriaal, handboeken en educatieve media, evenals de conceptie en implementatie van lerarenopleidingen over onderwerpen van politieke en historisch-politieke vorming. Op deze manier kan jarenlange expertise in opleidings- en onderwijspraktijk worden gecombineerd met duurzame innovatie in de vakdidactiek. Het Instituut is geïntegreerd in alle relevante netwerken voor politieke vorming en geschiedenisonderwijs. Het ziet zichzelf als een mediator tussen wetenschappelijk discours en het maatschappelijk middenveld. Het instituut is ervaren in coördinatie en management, evenals in de samenwerking als partnerinstituut in diverse multilaterale EU-projecten.

De Bundesarbeitskreis Arbeit und Leben is een organisatie voor volwasseneneducatie die sinds 1956 landelijk actief is op het gebied van beroeps-, bedrijfs- en politieke vorming. Het doel van de educatieve en adviesdiensten is de participatie van mensen in de wereld van werk en leven te versterken en rekening te houden met de perspectieven en belangen van werknemers. De organisatie richt zich in het bijzonder op jongeren en volwassenen die vanwege hun specifieke leef- en werkomstandigheden als onderwijsachterstand worden beschouwd. Het hoofdkantoor van de Bundesarbeitskreis Arbeit und Leben heeft momenteel 16 medewerkers in dienst. Met name de afdeling Politieke Jeugdeducatie is bij dit project betrokken. Door haar werk moedigt zij jongeren aan hun eigen sociale positie te herkennen en te reflecteren, om zo passend te kunnen participeren in het sociale en politieke leven. Met de tweejarige thematische focus op de kansen van digitalisering in de politieke vorming onderzoekt de organisatie de mogelijkheden die digitalisering biedt in de politieke jeugdeducatie. De centrale vraag is hoe medezeggenschap en participatie door digitale processen kunnen worden bevorderd.

De Höhere Technische Lehranstalt (HTL) Wien West is een technische middelbare school die afsluit met een eindexamen en diploma. De hoofdrichtingen zijn: informatietechnologie, elektrotechniek, elektronica en werktuigbouwkunde. De opleidingen worden zowel overdag als 's avonds aangeboden. De school telt ongeveer 1100 dagstudenten en 600 avondstudenten, die worden onderwezen door ongeveer 170 docenten. Als beroepsopleidingscentrum voor tieners en jongvolwassenen besteedt de HTL Wien West al lange tijd aandacht aan actuele sociaal-politieke ontwikkelingen in haar onderwijs. Vooral democratische processen en hun betekenis spelen een centrale rol. Als technische school zijn nieuwe ontwikkelingen in (informatie)technologie voortdurend aanwezig en beïnvloeden ze de inhoud en vormen van het onderwijs op de school. Zo krijgen de onderwerpen cloud computing, actuele frameworks voor webontwikkeling, netwerkbeveiliging en machine learning momenteel meer aandacht. Het gebied van machine learning is momenteel voornamelijk vertegenwoordigd in de vorm van studentenprojecten die zich bezighouden met patroon- en gebarenherkenning.

Het Democratiecentrum Wenen is een interdisciplinaire non-profitorganisatie, sterk gericht op het toepassen en overbrengen van kennis. Het is een onderzoeksinstituut en een virtueel kenniscentrum met een breed scala aan multimedia-inhoud dat zich bezighoudt met burgerschapseducatie, digitaal burgerschap en politieke cultuur; het houdt zich bezig met democratiserings- en participatieprocessen, actuele sociaal-politieke debatten met betrekking tot het maatschappelijk middenveld, herinneringsculturen, verschillende concepten van burgerschap en migratie, democratische burgerschapseducatie, de Europese Unie, de mediamaatschappij, evenals met technologische transformatie en de kennissamenleving. Het Democratiecentrum Wenen is een academisch instituut met een toepassingsgericht profiel, gelegen op het snijvlak van de academische en publieke sfeer.

Österreichische Akademie der Wissenschaften / Institute of Technology Assessment

De Oostenrijkse Academie van Wetenschappen (ÖAW) is de centrale niet-universitaire instelling voor wetenschap en onderzoek in Oostenrijk. Ze heeft de wettelijke taak "de wetenschap in alle opzichten te bevorderen". De Academie beheert 25 onderzoeksinstituten op het gebied van innovatief, toepassingsgericht fundamenteel onderzoek in de geestes-, cultuur-, sociale en natuurwetenschappen. Ze geeft impulsen door toekomstgerichte onderzoeksthema's op te nemen en verantwoordelijkheid te nemen voor het behoud en de interpretatie van cultureel erfgoed. Het Instituut voor Technologiebeoordeling (ITA) heeft ongeveer 25 onderzoekers in dienst en is als interdisciplinair instituut aan de ÖAW toegewezen. Het is lid van het European Parliamentary Technology Assessment (EPTA)-netwerk, het Network for Technology Assessment (NTA) en het GlobalTA-netwerk. Het ITA begeleidt en ondersteunt het project wetenschappelijk met technische expertise op het gebied van digitalisering, algoritmische besluitvormingssystemen en kunstmatige intelligentie voor de planning en ontwikkeling van het in het project beoogde blended learning concept.

De LUCA School of Arts is een multidisciplinaire onderwijs- en onderzoeksomgeving waarin creatief talent zich kan ontwikkelen op artistiek, performatief en technisch niveau. Op haar vier locaties in Brussel, Genk, Gent en Leuven bevordert LUCA de beoefening van kunst en creatief design en de ontwikkeling van innovatieve inzichten door meer dan 4.500 kunstenaars, musici, theater- en filmmakers, fotografen en ontwerpers. Binnen dit project zullen de hoofdactiviteiten plaatsvinden op de C-mine campus in Genk, die twee masteropleidingen in animatie huisvest. Het project zal gekoppeld worden aan de onderzoekseenheid Inter-Actions binnen het onderzoekscluster "Critical Reflection of and through animation."